首頁(yè) 即時(shí)動(dòng)態(tài) 蕃茄田藝術(shù)龍年生肖展，將登錄上海正大廣場(chǎng)藝術(shù)中心

蕃茄田藝術(shù)龍年生肖展，將登錄上海正大廣場(chǎng)藝術(shù)中心

來源：家居百科時(shí)間：2023年12月01日 14:13

??12月30日至2024年1月23日，蕃茄田藝術(shù)即將于在上海正大廣場(chǎng)1層Venus藝術(shù)中心舉行龍年生肖展藝術(shù)作品展覽，展覽的重頭戲?qū)⒂?024年1月6日、7日舉行，為Venus開年首個(gè)藝術(shù)展覽掀開序幕。開幕典禮將以隆重的方式頒發(fā)獲獎(jiǎng)作品的獎(jiǎng)項(xiàng)，致敬參與展覽的小藝術(shù)家們。

??蕃茄田藝術(shù)精心策劃下，共有來自全國(guó)小藝術(shù)家們平面、立體藝術(shù)作品總計(jì)449件作品在Venus藝術(shù)中心展出。這是對(duì)藝術(shù)多元性和創(chuàng)造力的獨(dú)特呈現(xiàn)，為觀眾提供了深度思考和欣賞的機(jī)會(huì)。參展的學(xué)員均獲得包括生肖展獲獎(jiǎng)證書、生肖展參展證書、美在傳統(tǒng)證書以及愛心報(bào)備行動(dòng)公益證書。這是對(duì)他們才華和努力的肯定，也為他們的未來的發(fā)展增添了光彩。

??龍年傳統(tǒng)文化與中國(guó)人的影響

??龍年在中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有深厚的歷史和文化內(nèi)涵，被視為祥瑞之年。龍是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的吉祥象征，代表著力量、尊貴和幸運(yùn)。本次龍年生肖展，蕃茄田藝術(shù)致力于將龍圖騰文化傳遞給觀眾，讓大家更深刻地感受到龍年所蘊(yùn)含的吉祥和美好。特別是對(duì)于孩子們而言，龍年文化的展示不僅是一次審美的享受，更是一堂生動(dòng)的文化課。通過藝術(shù)作品，孩子們能夠了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)價(jià)值觀的認(rèn)同感。這種文化的沉淀和傳承，有助于培養(yǎng)孩子們的文化自信心，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中更好地理解和尊重傳統(tǒng)。

??龍年文化與社會(huì)公益責(zé)任

??蕃茄田藝術(shù)為所有參展的小朋友提供了成為小義工志愿者的機(jī)會(huì)。通過參與志愿服務(wù)并累計(jì)3小時(shí)的公益時(shí)長(zhǎng)，蕃茄田的孩子們不僅可以為社區(qū)貢獻(xiàn)愛心，還將自己的畫作捐贈(zèng)給病床兒童，為他們帶去冬天的溫暖與希望。通過成為小義工志愿者，孩子們不僅有機(jī)會(huì)為社區(qū)奉獻(xiàn)愛心，還能親身感受藝術(shù)的溫暖力量。捐贈(zèng)畫作給病床兒童，是一種用藝術(shù)關(guān)懷社會(huì)、傳遞溫暖的具體行動(dòng)。這樣的經(jīng)歷將深刻地影響孩子們，激發(fā)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們成為有愛心和社會(huì)責(zé)任感的公民。

??蕃茄田藝術(shù)從牛年開始，到虎年生肖展已經(jīng)走進(jìn)第4年。不僅讓超過30萬小朋友不斷汲取傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，更讓蕃茄田藝術(shù)進(jìn)行從創(chuàng)新藝術(shù)教育，到博物館布展，到大型藝術(shù)展的探索。2023年更與60余家文博單位參與生肖文化傳播研討會(huì)，把近幾年蕃茄田藝術(shù)在青少年兒童中的生肖文化推廣工作推廣全國(guó)。

??作為主辦方，蕃茄田藝術(shù)期待在這個(gè)龍年生肖展中，為全上海的觀眾們帶來一場(chǎng)充滿創(chuàng)意和溫情的藝術(shù)盛宴。通過參與小義工志愿者計(jì)劃，孩子們的藝術(shù)之光將不僅在展覽中綻放，更將照亮社區(qū)中每一個(gè)需要關(guān)懷的角落。愿藝術(shù)的溫暖與關(guān)愛在新的一年里延續(xù)，釋放每個(gè)孩子的創(chuàng)造力，也為我們的生活增添更多的色彩和希望。

??關(guān)于蕃茄田藝術(shù)

??蕃茄田藝術(shù)成立于2009年，獨(dú)有的“創(chuàng)造力思維系統(tǒng)-藝術(shù)統(tǒng)整課程”，從美育思維、藝術(shù)思維、設(shè)計(jì)思維三個(gè)維度進(jìn)階，以藝術(shù)為載體、以教育為方法，通過“藝術(shù)、人文、生活、經(jīng)典、設(shè)計(jì)”5大領(lǐng)域?qū)W習(xí)，三大探索步驟的引導(dǎo)以及多元媒材的融合，培養(yǎng)孩子未來所需的“轉(zhuǎn)譯能力、多向思維、多元智能、藝術(shù)視野、成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新決策”六大能力，全面提升兒童綜合藝術(shù)素養(yǎng)水平。蕃茄田藝術(shù)始終堅(jiān)持，創(chuàng)造力的發(fā)生，不僅僅是依靠知識(shí)的堆砌、技法的成熟，就能夠達(dá)到的，而是需要感性思維和理性思維同時(shí)作用。藝術(shù)創(chuàng)新教育就是通過藝術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)青少年兒童發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

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